Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Обеспечение качественного образования и равного доступа к нему для всех детей независимо от социального, экономического и культурного уровня их семей - одна из ключевых задач современного образования. Это актуализирует необходимость понимания качества работы образовательной организации по повышению жизненных шансов каждого ученика независимо от индивидуальных стартовых возможностей и благосостояния семьи.
В Белоярском районе отсутствуют организации, имеющие стабильно низкие образовательные результаты (приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты -Мансийского автономного округа - Югры от 07.12.2020 №10-П-1835 «Об общеобразовательных организациях, имеющих стабильно низкие образовательные результаты в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре, на 2020/2021 учебный год»).
В соответствии с приказом Департамента образования и молодежной политики от 18.08.2017 № 1246 «Об утверждении перечня общеобразовательных организаций, располо¬женных на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, работающих в сложных социальных условиях в 2017-2018 учебном году» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа с.Казым» отнесена к группе «школа, функционирующая в сложных социальных условиях».
К неблагоприятным социальным условиям относятся отсутствие или недостаточность ресурсов образовательной организации для организации эффективной работы, наличие неблагополучных по социально- экономическому статусу семей, наличие обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, в подразделениях по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав, совершивших правонарушения.

по организации работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

по совершенствованию предметных компетенций педагогических работников в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

по оказанию методической помощи школам с низкими результатами обучения и/или школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях

по осуществлению сетевого взаимодействия (между образовательными организациями и/или другими учреждениями и предприятиями)

по выявлению динамики образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

по оказанию методической помощи школам с низкими результатами обучения и/или школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях

Распоряжение Комитета по образованию администрации Белоярского района № 214 от 15.07.2021 года «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию администрации Белоярского района от 25.12.2019 № 503 «Об утверждении модели муниципальной системы оценки качества»»

Распоряжение Комитета по образованию администрации Белоярского района № 215 от15.07.2021 «О внесении изменений в модель оценки эффективности деятельности образовательных учреждений Белоярского района, руководителей муниципальных образовательных учреждений Белоярского района»

по выявлению динамики образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

по учету педагогических работников школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, прошедших диагностику профессиональных дефицитов/предметных компетенций

по оказанию методической помощи школам с низкими результатами обучения и/или школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях

по выявлению динамики образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и/или школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях

по учету педагогических работников школ с низкими результатами обучения и/или школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, прошедших диагностику профессиональных дефицитов/предметных компетенций

по оказанию методической помощи школам с низкими результатами обучения и/или школам, функционирующим в неблагоприятных социальных условиях

Наличие адресных рекомендаций, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Наличие рекомендаций по использованию успешных практик, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Наличие методических и иных материалов, разработанных с учетом анализа результатов мониторинга показателей

Протокол совещания заместителей директоров школ по УВР

Информационная справка по качеству обучения СОШ с. Казым за 2019-2020 учебный год