Международный День Теории Решения Изобретательских Задач

15 октября 2015 года в МАДОУ «Детский сад «Снегирек» в рамках международного Дня ТРИЗовца  состоялась встреча педагогов дошкольных образовательных учреждений «Семицветик» и «Снегирек».  Воспитатель Гладченко И. В. представила вниманию коллег практическую деятельность с детьми 4-5 лет по ознакомлению с домашними  животными с использованием методов и приёмов ТРИЗ-технологии. Дети показали способы работы с    морфологической таблицей, системным оператором, учили педагогов разным способам классификации животных и  составлению загадок.

Педагоги Титкова Т.Н., Курбатова Т.А., Филиппова Н.В., Руденко И.Л. поделились с коллегами своими идеями и наработками по данной технологии, рассказали о создании предметно-развивающей среды в группах, показали  методические пособия, схемы, модели и дидактические игры, изготовленные в рамках работы с методическим комплексом «Я познаю мир».

Торжественным моментом состоявшейся  встречи было принятие  педагогов, начинающих работать по данной технологии, в сообщество ТРИЗовцев и произнесение ими клятвы  и обещания соблюдать главные смыслы технологии: развивать и развиваться, экспериментировать, исследовать и добиваться.

Педагогами было принято решение об организации  ежегодных встреч  в международный День ТРИЗовца и приеме новых последователей технологии в сообщество ТРИЗовцев.

Наука ТРИЗ – теория решения изобретательских задач появилась в конце 50 гг. ХХ в., автор ТРИЗ – отечественный изобретатель Г.С.Альтшуллер.

В 80-е гг. годы возникло новое направление в образовании – ТРИЗ-педагогика. Идеал ТРИЗ – педагогики – человек творческий и творящий, имеющий богатое гибкое системное воображение, владеющий мощным арсеналом способов решения изобретательских задач и имеющий достойную жизненную цель.

В последнее время многие педагоги заинтересовались идеями ТРИЗ – педагогики, т. к. в современном образовании остро стоит задача воспитания творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности.

Дошкольный возраст является уникальным по свой значимости для всей последующей жизни, поэтому особенно важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Использование адаптированной к дошкольному возрасту методики ТРИЗ позволяет воспитать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всем!».